第40章 我走神的时候，想的都是你(1/2)
铃声一响，化学老师的语速就像是开了快进一样，拍着桌子说：“我再占用大家五分钟，把这个实验讲完，都好好听着！”
老师的话音刚落，教室里满是叹气的声音。但老师却假装没有听见，握着粉笔继续在黑板上写板书。琦琦托着腮强撑着注意力，想要尽力听一听，可是无奈力不从心，别说五分钟了，第一分钟还没结束，她就习惯性的走神了。
课间一共只有十分钟，这个老师多占用五分钟，另一个老师提前五分钟，能留给他们的休息时间有多少？好歹留个去厕所的时间，总可以吧？
初中三年过的浑浑噩噩，时间如弹指一挥，她还没看见弹指的弧线，就来到了高中。于是在琦琦的认知里，高中有很多事，都是她刚刚才发现的。
比如原来课间操的时间其实也不轻松，他们必须在班主任的监督下人手一张小纸条，上面记着某个知识点，然后在站队的时候背诵。再比如所有老师的口头禅，不是“你们一定要好好学习天天向上”，而是千篇一律的“我再占用大家五分钟”。
这一点程唯安就和老师们不一样，虽然对她来说学长也算是老师，但他常说的话只有一句：“齐琦琦，你是傻子吗？”而且每次说的时候都会带着不可置信的语气，就好像他万万没有想到，他要补习的学妹真的是个傻子，而不是开玩笑的“傻子”。
这么想来，老师们的口头禅就多元化了。
除了占用时间之外，还有几句也是老师们的口头禅：“这种题型我都讲过多少次了，谁做错了举起手来我看看！怎么又有这么多？人家隔壁怎么就全对呢？你们好好跟人家比比！”
一想起这段时间以来她听过无数次这几句话，琦琦就忍不住偷偷笑了两声。笑过之后却发现自己竟一不小心，走神了五分钟。此时化学老师正布置作业，收拾着书本准备走人了。她立马拿出本子开始记，却还是没来得及。等老师走了，她又借了跑去洗手间的唐淑的本子，争分夺秒的抄作业，生怕晚上放学要给程唯安发照片的时候，会被嫌弃。
果不其然，她还没抄完，飞奔着去洗手间的同学也还没回来，下一堂课的英语老师就已经迈着轻盈步子走上讲台。她拢了拢头发，说的话也和以前的每一次没什么区别。
“去厕所的快点去，不去的现在就开始背小书上第20页的单词，上课听写。”
小书就是人手一本的《高考英语必备词汇》，因为如手掌大小所以被老师称为小书。而这本万恶的小书，也是大多数同学在课间操时选择带去的——因为英语老师经常听写！
这才正经学习了没几天，琦琦就已经大体摸清了几个老师的套路。但即使她已经摸清了，还是对于这种枯燥的套路表示心累。上一堂课还在思考着实验步骤，现在就要投奔到单词大军了，这种事情恐怕也就只有学生党能承受的了。
可惜的是，她还承受不来。
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